En el marco del proyecto: "La Argentina de Norte a Sur", los chicos de 3ero. B con su docente Sra. Silvia Cohn y la profesora de Plástica Srta. Clarisa Darbon, estudiaron la Ciudad de Buenos Aires. Sus características, su ubicación, sus atractivos turísticos.
Lucía, Arian, Daniela y Lucas nos dicen que:
“La ciudad de Buenos Aires se encuentra en la región nordeste de la provincia de Buenos Aires.
Los límites políticos son la Av. Gral Paz y el Riachuelo. La presencia del río hace que la humedad sea alta todo el año.
Tiene muchos espacios verdes, avenidas y autopistas para acceder rápidamente al centro. Allí hay gran variedad de atractivos turísticos.
La ciudad tiene muchas avenidas con gran cantidad de autos y camiones circulando. Esto hace que se contamine mucho.
Además hay muchos negocios de ropa, kioscos, librerías y varios shopping.
El obelisco es muy, muy alto, parece que toca el cielo…..”
martes, 4 de agosto de 2009
viernes, 3 de julio de 2009
MEDIDAS PARA PREVENIR LA GRIPE A

Debido a las noticias que son de público conocimiento en relación a la crisis sanitaria, nuestra escuela se hace eco de las palabras de la UNION DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION con respecto a la prevención de la gripe A.
..."Al respecto de la pandemia de esta enfermedad respiratoria causada por el virus de la Influenza A H1N1 que afecta a nuestra comunidad, se sugiere, con el fin de generar conciencia para los/las trabajadores/as y para la población en general:
. Utilización de barbijo si se está en contacto directo con enfermos respiratorios en el ámbito laboral. En caso contrario debe conocerse que la transmisión del virus no es por “aerosol” (no está en el aire) sino por micro gotas expelidas al hablar, toser o estornudar. En los traslados desde y hacia el domicilio en medios públicos masivos si se aconseja el uso de barbijos o en su defecto bufandas siendo ideal la utilización de los primeros.
. Evitar el saludo con besos o contactos físicos ( Manos o abrazos )
. Guardar distancias de más o menos 1,20 m entre personas sobretodo si presentan algún padecimiento respiratorio.
. No compartir alimentos, vasos o cubiertos.
. No tomar mate con otras personas en el ámbito laboral.
. Lavado de manos frecuente con agua y jabón, antisépticos o alcohol.
. Ventilar lugares cerrados como oficinas o similares.
. Evitar encierros innecesarios con muchas personas.
. No permitir que sitio laboral alguno sea ocupado por alguna persona enferma con síntomas respiratorios, tenga o no fiebre. Asimismo debe sostenerse la existencia de la prohibición de fumar en el ámbito laboral.
. Se desaconseja concurrir a sitios de alta concurrencia pública, sobretodo cerrados, para no exponerse a contagios evitables.
Para personas con síntomas gripales:
. Utilizar barbijo y toser sobre el antebrazo.
. Abrigarse, evitando cambios de temperatura y guardar reposo siempre hasta restablecerse. Evitar deambular sin un objetivo claro y preciso.
. Establecer siempre una consulta médica, del modo que sea posible dado el atestamiento de los servicios sanitarios, para establecer un diagnóstico y tratamiento preciso.
. No automedicarse.
. Permanecer en sus domicilios luego del diagnóstico extremando los medios para evitar extender contagios con la propia familia.
. No concurrir por motivo alguno a lugares con grandes concentraciones de personas, menos aún cerrados.
. Permanecer absolutamente ajeno al humo del tabaco"...
Dr. Marcelo Gelblung
Matrícula Nacional 72.642
jueves, 25 de junio de 2009
PLAN PLURIANUAL DE LECTURA 3er. CICLO 7to. A y B

En el marco del Plan Plurianual de Lectura 2009, los chicos de 7mo. A y B con su docente Sra. Nora Becerra, leyeron y comentaron"EL DIABLO EN LA BOTELLA" de Robert Louis Stevenson, en la Biblioteca.
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miércoles, 24 de junio de 2009
EXPERIENCIAS DE CIENCIAS NATURALES 7mo. A y B
Los alumnos de 7mo. A y B con sus docentes Sras. Graciela Vitullo y Nora Becerra, estuvieron en la Sala de Video formando mezclas y soluciones. Para ello, realizaron las siguientes experiencias:
1.-Mezclas homogéneas y heterogéneas (agua con sal y agua con caramelo).
2.- Mezclas fáciles y difíciles de separar (agua con sal y agua con caramelo).
3.- Partes de una solución (agua con azúcar).
4.- Soluciones: diluída (agua con azúcar) - concentrada - saturada.
5.- Influencia de la temperatura del solvente en la solución (café soluble).
6.- Mezclas homogéneas y heterogéneas (agua con aceite y agua con alcohol).
1.-Mezclas homogéneas y heterogéneas (agua con sal y agua con caramelo).
2.- Mezclas fáciles y difíciles de separar (agua con sal y agua con caramelo).
3.- Partes de una solución (agua con azúcar).
4.- Soluciones: diluída (agua con azúcar) - concentrada - saturada.
5.- Influencia de la temperatura del solvente en la solución (café soluble).
6.- Mezclas homogéneas y heterogéneas (agua con aceite y agua con alcohol).
PLAN PLURIANUAL DE LECTURA 2do. CICLO 4to. B

En el marco del Plan Plurianual de Lectura 2009, los chicos de 4to. B leyeron "EL NEGRO DE PARÍS" de Osvaldo Soriano, en la Biblioteca, acompañados de su docente Sras. Patricia Villalba.
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lunes, 15 de junio de 2009
PLAN PLURIANUAL DE LECTURA 1er. CICLO 2º A y B
En el marco del Programa Escuelas de Modalidad Plurilingüe, con propuestas que articulan la enseñanza de las Prácticas del Lenguaje con la enseñanza de las Lenguas Extranjeras centradas en la Literatura, los alumnos de 2do. A y B con sus docentes Sra. Adriana Suriani y Sra. Bibiana Suárez, continuaron con el proyecto: “Galería de brujas y magos de todos los tiempos”.
Estas son algunas de las conclusiones de la última clase:
Victoria Bazán 2do. B
“Había una vez una señora que tenía un jardín muy hermoso, que se veía por la ventana. Era el jardín de la bruja.
La bruja era malvada, porque hizo un hechizo y las espinas se le clavaron en los ojos”
Facundo López 2do. B
“La bruja Gothel era poderosa y temida por la gente. Era hechicera, muy furiosa, y despiadada, sin sentimientos y con ojos malignos”
Gustavo Forte 2do. B
“El papá fue a buscar a Verdezuela al patio de la bruja. Pero la bruja la encerró en la torre. Era mala, corta de vista, muy mandona y fea”
Diego Martín Tomé 2do. B
“Había un vez una bruja que le dio una verdezuela al príncipe. Pero le pidió a su hija.
La bruja le puso de nombre Verdezuela.
Un día el príncipe se clavó un pinche en el ojo y se quedó ciego.
Cuando fue al bosque lloró y entonces pudo ver. Ahí estaba Verdezuela, entonces fueron al palacio y vivieron felices”-
Romina Romano 2do.A
“Las brujas tienen una nariz puntiaguda, con olfato fino, ojos rojizos. También tienen varita mágica y un gato negro. Son hechiceras, tienen uñas largas y atrapan a los chicos y se los comen”.
Daniela Agustina Pinchuk Martínez 2do. A
“La bruja tenía ojos rojos, olfato fino, nariz puntiaguda. Era mala y fea.
Vivía en una casa de madera con ruidos graves que daban miedo”.
Lucía Leyes 2do. A
“Las brujas son hechiceras. Tienen ojos rojizos, olfato fino, nariz puntiaguda.
Algunas tienen gatos negros”.
Theo Valls 2do A
“Las brujas tienen olfato fino, ojos rojos y buen oído. Siempre tienen vestido negro y una galera”.
Estas son algunas de las conclusiones de la última clase:
Victoria Bazán 2do. B
“Había una vez una señora que tenía un jardín muy hermoso, que se veía por la ventana. Era el jardín de la bruja.
La bruja era malvada, porque hizo un hechizo y las espinas se le clavaron en los ojos”
Facundo López 2do. B
“La bruja Gothel era poderosa y temida por la gente. Era hechicera, muy furiosa, y despiadada, sin sentimientos y con ojos malignos”
Gustavo Forte 2do. B
“El papá fue a buscar a Verdezuela al patio de la bruja. Pero la bruja la encerró en la torre. Era mala, corta de vista, muy mandona y fea”
Diego Martín Tomé 2do. B
“Había un vez una bruja que le dio una verdezuela al príncipe. Pero le pidió a su hija.
La bruja le puso de nombre Verdezuela.
Un día el príncipe se clavó un pinche en el ojo y se quedó ciego.
Cuando fue al bosque lloró y entonces pudo ver. Ahí estaba Verdezuela, entonces fueron al palacio y vivieron felices”-
Romina Romano 2do.A
“Las brujas tienen una nariz puntiaguda, con olfato fino, ojos rojizos. También tienen varita mágica y un gato negro. Son hechiceras, tienen uñas largas y atrapan a los chicos y se los comen”.
Daniela Agustina Pinchuk Martínez 2do. A
“La bruja tenía ojos rojos, olfato fino, nariz puntiaguda. Era mala y fea.
Vivía en una casa de madera con ruidos graves que daban miedo”.
Lucía Leyes 2do. A
“Las brujas son hechiceras. Tienen ojos rojizos, olfato fino, nariz puntiaguda.
Algunas tienen gatos negros”.
Theo Valls 2do A
“Las brujas tienen olfato fino, ojos rojos y buen oído. Siempre tienen vestido negro y una galera”.
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Plan Plurianual de Lectura 2009
viernes, 15 de mayo de 2009
SEMANA DE LA LECTURA
En el 5to. día de la SEMANA DE LA LECTURA, los chicos de 6to. y 7mo. recibieron a la narradora Sra. Sabrina Martín del proyecto ESCUELAS LECTORAS (G.C.Bs.As.).
Los alumnos y sus docentes estuvieron encantados en escucharla y al finalizar intercambiaron opiniones sobre la temática.
Los maestros acompañantes fueron:
E.F.: Sra. Marcela Piedrabuena
E.F.: Sr. Eduardo Nieto
E.F.: Sr. Germán Rodríguez
C.S.: Sr. Gonzálo D Astolfi
Mat.: Sra. Silvina Mansilla
Bibliotecaria Turno Mañana: Sra. Alicia Chiussi
Sra. Sabrina, por este hermoso momento de aprendizaje y entretenimiento, los chicos le dicen: MUCHAS GRACIAS!!!...
Los alumnos y sus docentes estuvieron encantados en escucharla y al finalizar intercambiaron opiniones sobre la temática.
Los maestros acompañantes fueron:
E.F.: Sra. Marcela Piedrabuena
E.F.: Sr. Eduardo Nieto
E.F.: Sr. Germán Rodríguez
C.S.: Sr. Gonzálo D Astolfi
Mat.: Sra. Silvina Mansilla
Bibliotecaria Turno Mañana: Sra. Alicia Chiussi
Sra. Sabrina, por este hermoso momento de aprendizaje y entretenimiento, los chicos le dicen: MUCHAS GRACIAS!!!...
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Semana de la Lectura
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